Presse écrite

La maladie comme occasion d’apprentissage.

Catherine Tourette-Turgis, Enseignante-chercheure, pédagogue, qualifiée Professeur des Universités, dirige le master en éducation thérapeutique à l’UPMC-Sorbonne Universités où elle a fondé en 2009 l’université des patients.

Avec près de 20% de la population concernée par les pathologies chroniques en France, l’éducation des patients est en plein essor. Rendue obligatoire depuis 2009, l’éducation thérapeutique du patient reste une priorité dans les recommandations nationales de santé publique.

L’éducation thérapeutique du patient, la maladie comme occasion d’apprentissage , est un projet audacieux. Il vise à donner une nouvelle place au malade. Sous l’analyse de Catherine Tourette-Turgis, enseignante-chercheure, le malade devient un acteur de sa guérison, un acteur de vitalité.

Catherine Tourette-Turgis, Enseignante-chercheure, pédagogue, qualifiée Professeur des Universités, dirige le master en éducation thérapeutique à l’UPMC-Sorbonne Universités où elle a fondé en 2009 l’université des patients.

Interview de Catherine Tourette-Turgis dans La Revue du Praticien, Médecine Générale

Catherine Tourette-Turgis, Enseignante-chercheure, pédagogue, qualifiée Professeur des Universités, dirige le master en éducation thérapeutique à l’UPMC-Sorbonne Universités où elle a fondé en 2009 l’université des patients. Cet ouvrage est publié aux Editions De Boeck, dans la Collection « Education thérapeutique, soin et formation »

La maladie comme occasion d’apprentissage.

Le patient, un témoin passif de sa maladie ? L’image appartient désormais au passé. Aujourd’hui, ils tirent de leurs expériences plusieurs types d’expertises qu’ils sont capables de partager dans un cadre universitaire avec les soignants.

Les soins visent de plus en plus à aider les patients et leurs familles à comprendre la maladie et le traitement, à acquérir les compétences pour devenir des véritables acteurs dans le cheminement de la maladie.