La chaire pédagogique

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malakoff

La chaire compétences et vulnérabilités

La chaire  est adossée à l’Université des Patients-Sorbonne.  Après 10 ans d’expérience dans la formation et la diplômation des malades, l’Université des Patients se dote d’une chaire pour développer  des enseignements et formations innovantes  sur le thème des  « compétences et vulnérabilités ».  La chaire est  dédiée à la création d’enseignements, de référentiels de formation et à l’implantation de dispositifs  pour  préparer, ou accompagner des personnes, des groupes, des institutions confrontés à des situations de haute incertitude, de  crise, de grande complexité, nécessitant  de mobiliser des compétences et de prévenir  le cumul de  vulnérabilités au niveau individuel, groupal ou institutionnel.

Axes d'orientation de la chaire

  • Un axe « Compétences et Vulnérabilités » au niveau de la personne
  • Un axe « Compétences et Vulnérabilités » au niveau groupal
  • Un axe « Compétences et Vulnérabilités » au niveau des institutions.

Titulaire de la chaire

La chaire a pour titulaire Catherine Tourette-Turgis, fondatrice en 2010 de la première Université des Patients à Sorbonne Université. Issue de la lutte contre le sida, elle a vécu en France et aux Etats-Unis. Catherine Tourette-Turgis développe un courant théorique visant à faire reconnaître les compétences acquises par l’expérience  comme équivalentes aux compétences acquises par la formation. Elle a conçu des dispositifs d’accompagnement reposant sur la validation des acquis de l’expérience en allant bien au delà des dispositifs existants comme par exemple la diplômation des malades désirant transformer leur expérience en expertise au service de la collectivité. Elle a publié plus de 170 articles.

Une équipe dédiée

Notre équipe est engagée de longue date dans la volonté de créer des passerelles entre le monde académique, la société civile, la recherche et la décision publique. Dans un esprit de collaboration, nous coopérons avec d’autres chaires dans un climat de partage de connaissances et de déploiement de programmes d’enseignement et de dispositifs innovants sur le thème « compétences et vulnérabilités « au niveau national et international. 

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Catherine Tourette-Turgis

Professeure des Universités à Sorbonne Université et chercheure au Conservatoire National des Arts et Métiers.

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Maryline Rébillon

Professeure associée à UDP-Sorbonne Université, Coordinatrice stratégie et développement

Lennize
Lennize Pereira-Paulo

PhD qualifiée MCF, directrice pédagogique de diplômes et ingénieure de recherche Sorbonne U, chercheure au CNAM-EA7529

Marie-Paule-Vannier
Marie-Paule Vannier

Maître de conférences, collaboratrice scientifique au CREN-EA2661, chercheure en didactique professionnelle, consultante en ingénierie pédagogique

BIBI
Sihame Haba

Chargée de communication à UdP-Sorbonne U, patiente diplômée en parcours patient en cancérologie

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LAURE POASEVARA

Patiente diplômée, patiente enseignante dans le département Médecine générale de l’Université Paris Est Créteil, rattachée au CNAM-EA7529

Catherine
Catherine Tcheng Blairon

Chercheure rattachée au CREF-EA1589 équipe apprenance et ingénieure pédagogique

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Valérie Raoul

Coordinatrice des actions et des projets 

Membres associés

Éric Salat

Patient-enseignant-consultant en Démocratie en Santé, Sorbonne-Université.

Jérôme André

Expert de l’outreach en prévention.
Expertise associative.

Stéphanie Terre

Expertise en accompagnement des acteurs de terrain et analyse de pratiques.

CORINNE DEVOS

Patiente-enseignante,
Expertise Associative

Marie Chollier

Maître de conférences en psychotrauma, expert en santé mentale, Université de Chester (Angleterre) et GHU Sainte-Anne.

Colette Casimir

Patiente intervenante, Expertise associative, doctorante.

Céline Itié

Coordinatrice de recherche clinique à l’hôpital européen Georges Pompidou, doctorante.

Sabine Dutheil

Patiente Partenaire en poste dans un service de soin

SYLVIE ROCHAT

Patiente partenaire diplômée avec activités de conseil et d’enseignement,
Dr en psychologie du travail, Suisse